Tag archive

pædagogik

Så gør vi sådan, når vi samarbejder

af i Liv & Mennesker/Børn & unge

ESSAYSERIE – “Vi har endelig fået den rigtige fagperson til at hjælpe os i den her utrolige sårbare proces med at yde K den støtte, den undervisning, det pres og den hjælp, hun fordrer, for at komme på sin sti ud af sit fængsel..” Odile Poulsen skriver hver fredag et afsnit i essayserien om familielivet…

Læs videre her

’Ikke for skolen men for livet’ #82

af i Liv & Mennesker/Essays

ESSAYSERIE – “Helst havde jeg skreget: ‘Stands ulykken!’ Men jeg er ikke enevældig og måtte gå på kompromis. Når ansvaret buldrer om ørerne på mig, og når ulykken rasler ned ad trappetrinene som en voldsramt kvinde, føler jeg mig alene. Vægten af konsekvenserne kan jeg ikke dele med nogen – det er min datter der…

Læs videre her

Daginstitutionen ruster nationen til at modstå fremtidens trusler

af i Liv & Mennesker/Børn & unge/Uddannelse

SAMFUND // PÆDAGOGIK – Daginstitutionen er ikke bare et sted, hvor forældre kan få passet deres børn, så de kan gå på arbejde. Den er gennem historien blevet set som en investering, der skal klæde fremtidens borgere på til fx at modstå kinesisk konkurrence eller til at værne om den nationale identitet, siger en ny…

Læs videre her

Danmarks Statistiks normeringstal for vuggestuer er ikke retvisende

af i Liv & Mennesker/Børn & unge/Politik & Samfund

VELFÆRD // BAGGRUND – I slutningen af 2018 udkom Danmarks Statistik med en ny landsdækkende normeringsstatistik, der viser at gennemsnitsnormeringen i vuggestuer er 3.1 børn per voksen. Pædagoger, BUPL – pædagogernes fagforening, eksperter og Danmarks Statistik selv sår tvivl om beregningsmetoden, skriver Chili Djurhuus, som har undersøgt tallene.  Ifølge Danmarks Statistik har vuggestuer en gennemsnitlig…

Læs videre her

Paddle like hell

af i Liv & Mennesker/Danmark/Featured

FREDAGSKLUMMEN – I går diskuterede jeg børnesyn med de studerende på pædagoguddannelsen. Betragter vi børn som nogen, der er, som de skal være, eller som nogen, der er ved at blive noget andet? Fokuserer vi på deres nutid eller på deres fremtid? Det ene er ikke rigtigt og det andet forkert, men jeg forsøgte at få…

Læs videre her

Løkkefondens Drengeakademi: Et pædagogisk bedrag

af i Politik & Samfund

DEBAT – LøkkeFondens læringsmæssige luftkastel er ikke opbygget med skumle bagtanker og bevidst bedrag som målsætning. Idealisme og gode intentioner er sandsynligvis en del af brændstoffet. Uheldigvis har Fondens Drengeakademi ikke desto mindre indskrevet sig i afdelingen for pædagogisk kvaksalveri, der har vildledt omverdenen, sponsorerne og aftagerne samt ikke mindst de mange drenge, der fik…

Læs videre her

Gymnasieskolen på katastrofekurs – det handler om magtdelingsprincippet

af i Politik & Samfund/Danmark/Kultur

KOMMENTAR – Gymnasielærernes voksende arbejdsbyrde resulterer i stress, manglende arbejdsglæde og i, at mange vælger at gå på deltid for at kunne overleve under de nuværende forhold. Løsningen ligger lige for. Ligesom tidligere bør man dele magten, så den ikke koncentreres og breder sig grænseløst. Erik Jerlung anviser, midt i sit sidste år som gymnasielærer,…

Læs videre her

Når de halvdannede får magt

af i Kultur/Danmark/Politik & Samfund

Dannelsestema: Tilblivelse og Tilsynekomst er læsværdig og ikke til at komme udenom, hvis man vil forstå, hvorfor en gruppe forskere råber vagt i gevær, skriver Lars Luplau i sin anmeldelse og interview med debatbogens forfatter, lektor Brian Degn Mårtensson. Han repræsenterer en fløj, der mener, at vi risikerer at kaste hele vores dannelsestradition bort, hvis ikke…

Læs videre her