UDDANNELSE & ARBEJDSMARKED // KOMMENTAR – Som følge af udsigten til betydelig mangel på arbejdskraft laver regeringen uddannelsesreformer, der bl.a. skal tiltrække udenlandske studerende. Men hvordan sikres det, at den eftertragtede arbejdskraft bliver i Danmark? Vi har behov for at vide, hvad der fastholder og afskrækker internationale dimittender, skriver ph.d. Juan C. Finck.
Dette indlæg er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
Der var 32.086 internationale dimittender optaget på bachelor- og kandidatuddannelser i Danmark i 2023, hvilket udgør 24 procent i alt. Vi mangler viden om hvorfor, og hvad der kan få dimittender til at blive efter endt uddannelse.
De danske videregående uddannelser står foran store udfordringer i de kommende år. Blandt disse er de kommende uddannelsesreformer og ikke mindst behovet for at tiltrække udenlandske studerende, der kan udgøre en væsentlig del af de 130.000 medarbejdere, som Danmark ifølge Dansk Erhverv kommer til at mangle inden 2033.
Der er bare lige ét problem. Ifølge IDA’s data for 2022 vil størstedelen af de udenlandske dimittender, der tager en uddannelse i Danmark, forlade landet inden for fem år, efter de er færdiguddannet. En slags omvendt brain drain, fristes man til sige, på trods af at disse mennesker har investeret tid og ressourcer ikke blot på uddannelsen, men også på at opnå kendskab til dansk kultur og samfund.
Skal vi have en bæredygtig fremtid for alle borgere i Danmark, er det første skridt at forstå kulturmødet mellem os og vores fremtidige vidensarbejdere
Vi mangler stadigvæk solid og videnskabelig viden om, hvorfor mange forlader Danmark igen, men en foreløbig forståelse blandt eksperter tyder på udfordringer i vores uddannelsessystem, som ikke kun handler om de akademiske aspekter, men også de kulturelle og sociale forhold, som de internationale studerende møder og bliver mødt med.
Nødvendigt at bevare det internationale mindset
Som del af løsningen for at tiltrække mere international arbejdskraft i forbindelse med de kommende uddannelsesreformer planlægger regeringen at oprette 2.500 pladser årligt på de engelsksprogede uddannelser fra 2029 og frem.
Derfor virker det paradoksalt, at der samtidigt gennemføres årlige nedlukninger af videregående uddannelsesprogrammer, der anvender andre sprog end dansk og engelsk. Vi har i en årrække set en systematisk tendens til, at Danmarks offentlige uddannelsessystem fjerner sig mere og mere fra et internationalt mindset, som ellers kunne bidrage til større vidensudvikling og -udveksling og, ikke mindst, potentialet til at tiltrække, fastholde og integrere internationale dimittender, også på det sociale og kulturelle niveau.
Det er derfor altafgørende også at overveje og inddrage uddannelser, som omfatter forskellige kulturer og videnssystemer. Herunder indgår også at inkludere andre end de mest gængse vestlige sprog, som efterhånden er begrænset til engelsk, tysk og fransk.
Hvad skal der til, for at vidensarbejdere bliver i Danmark?
Hvis de omstridte reformer med forkortelser af 10 procent af kandidatuddannelser ned til den halve tid skal ske uden væsentlige kvalitetsforringelser og uden at afskrække udenlandske studerende fra at søge til Danmark, bliver vi nødt til at opkvalificere på den internationale front med kulturelt bæredygtige uddannelser, der kan konkurrere på verdensplan, og samtidig fastholde den udenlandske arbejdskraft, som vi i stigende grad kommer til at være afhængige af i de kommende år.
Med de ovennævnte udfordringer, der omfatter langt flere end blot økonomiske aspekter, har vi som det første brug for at vide mere om internationale studerendes erfaringer i Danmark. Skal vi have en bæredygtig fremtid for alle borgere i Danmark, er det første skridt at forstå kulturmødet mellem os og vores fremtidige vidensarbejdere, og hvad der fastholder eller afskrækker de eftertragtede studerende ved mødet med det danske samfund og uddannelsessystem.
Lige nu har vi ikke forskningsbaseret viden på området, men det er efter min mening det første skridt i forsøget på at fastholde netop den gruppe og undgå den krise, som manglen på kvalificeret arbejdskraft vil medføre. Vi har ikke råd til andet.
Læs også Søren Rønhedes kommentar “Uddannelsespolitik: Hvordan får vi de tabte drenge med?”
Modtag POV Weekend, følg os på Facebook – eller bliv medlem!
Hold dig opdateret med ugens væsentligste analyser, anmeldelser og essays i POV Weekend – hver fredag morgen.
Det er gratis, og du kan tilmelde dig her 
POV er et åbent og uafhængigt dansk non-profit medie.
Har du mulighed for at bidrage til vores arbejde? Bliv medlem her
