Temabeskrivelse
Det politisk liv i Spanien har siden demokratiseringen i 1970erne været præget af en række nationalistiske bevægelser. Den baskiske og den catalanske nationalisme er utvivlsomt de to mest kendte, og de har i høj grad præget både det regionale og det nationale politiske landskab i en årrække.
De mest opsigtsvækkende aspekter har været baskiske ETA’s årelange terrorkampagne for et uafhængigt Baskerland, og de catalanske nationalisters mislykkede forsøg på at erklære Catalonien uafhængigt i 2017.
Dette tema ser primært på nutidige aspekter af de to nationalismer men trækker også tråde tilbage til historien. Temaet giver dermed en baggrund for at forstå aktuelle politiske, sociale og kulturelle fænomener på både regionalt og nationalt niveau i Spanien. Samtidig giver det også mulighed for at diskutere emner som demokratiopfattelse og nationalstater på et mere generelt niveau.
Temaet er beregnet til at kunne bruges i historie, samfundsfag og spansk, samt i forløb som indeholder flere af disse fag. Temaet kan eventuelt bruges sammen med temaet “Kampen om den spanske borgerkrig”.
Faglig anvendelse
Temaet kan anvendes i historie, samfundsfag og spansk.
I forhold til historie berører temaet følgende dele af kernestoffet:
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
- stats- og nationsdannelser
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
Temaet bidrager til at opfylde følgende faglige mål:
- reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
- opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
- formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
I forhold til samfundsfag berører temaet følgende dele af kernestoffet:
- sociale og kulturelle forskelle
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
Temaet bidrager til at opfylde følgende faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- undersøge aktuelle politiske beslutninger
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
I forhold til spansk berører temaet følgende dele af kernestoffet:
- historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
- centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
- aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
Temaet bidrager til at eleverne kan opfylde følgende faglige mål:
- analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
- perspektivere den erhvervede viden om samfunds- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds- og kulturforhold
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
POV artikler
- Redegør for hvad de væsentligste punkter var i den spanske valgkamp i 2023, og analysér hvilke forskelle og ligheder der er med valgkampen i Danmark i 2022
- Redegør for hovedpunkterne i landsresultatet i 2023, og hvordan det adskiller sig fra valget i 2019.
- Redegør for valgresultaterne i Catalonien og Baskerlandet i 2023. Du finder data under “Supplerende links” nedenfor. Læs artiklen “Catalan parties face coalition talks after socialists fall short of majority” om regionalvalget i Catalonie i 2024. Analysér hvor stærkt de nationalistiske partier står i de to regioner. Diskutér om baskiske og catalanske partiers krav om uafhængighed er realistisk i lyset af valgresultatet i de to regioner
- Redegør for hvilket dilemma de regionale nationalistiske partier står overfor i forhold til at støtte en regering ledet af det konservative Partido Popular (PP) eller det socialdemokratiske Partido Socialista Obrero Español (PSOE)
- Mandatfordelingen i det spanske parlament foregår efter den såkaldte d’Hondtske metode, som du kan læse mere om under “Supplerende links” nedenfor. Beregn hvordan mandatfordelingen havde været, hvis den i stedet blev lavet efter en fuld proportional fordeling. Du finder data om stemmer og mandater under “Supplerende links” nedenfor. Analyser hvad der karakteriserer de to systemer, og argumenter for hvilket system du mener er bedst
- Den catalanske lokalregering forsøgte i 2017 at gennemføre en folkeafstemning om catalansk uafhængighed, men den spanske grundlov tillader ikke, at der afholdes folkeafstemninger om uafhængighed for dele af landet. Diskutér hvilke demokratiske principper, som taler for og imod, at der kan afholdes en folkeafstemning om uafhængighed, og lav på den baggrund en begrundet argumentation for om der bør afholdes en folkeafstemning om uafhængighed i Catalonien og/eller Baskerlandet i den nærmeste fremtid
- Redegør for hovedpunkterne i ETA’s historie
- Diskutér om ETA’s væbnede aktioner var legitime under Francos diktatur og/eller efter demokratiets genindførelse i Spanien i 1970erne
- Diskutér om man kan skabe forsoning mellem ETA og de efterladte
- Redegør for hovedpunkterne i det baskiske nationalistparti PNV’s politiske program
- Redegør for hvorfor det baskisk nationalistparti Bildus kandidatliste til lokal- og regionsvalget i maj 2023 var kontroversiel
- Redegør for hvordan henholdsvis højrefløjen (Partido Popular og Vox) og venstrefløjen (PSOE og Podemos/Sumar) ser på Bildu
- Diskutér om tidligere straffede personer bør være valgbare ved demokratiske valg. Overvej i den forbindelse om der bør skelnes mellem forskellige typer af forbrydelser
Supplerende links
Opslaget d’Hondts fordelingsmetode fra www.lex.dk
Valgresultatet fra juli 2023 fra www.rtve.es
Opslag på www.britannica.com om ETA
Artiklen “What is the story of Catalan independence – and what happens next?” fra The Guardian
og