Omsorgssvigt af børn/unge - set udefra • POV International

Temabeskrivelse

Cirka 14.000 børn og unge i Danmark er udsat for så massivt et omsorgssvigt, at de er anbragt uden for hjemmet. Men problemet er i realiteten større end dette antal. Nogle tilfælde af omsorgssvigt kører under radaren og fører ikke til anbringelser, og i andre tilfælde fortsætter omsorgssvigtet på de institutioner, som skulle hjælpe de allerede svigtede børn og unge.

I alle tilfælde kan omsorgssvigtede børn opleve alvorlige psykologiske og sociale konsekvenser. Fra en samfundsmæssig synsvinkel er der tale om et alvorligt socialt problem, som der øjensynligt ikke er nogen nemme løsninger på.

Dette tema dækker omsorgssvigt af børn og unge “set udefra”. Det vil sige, at temaet har fokus på at dække de generelle samfundsmæssige forhold i relation til omsorgssvigt af børn/unge samt aktuelle politiske initiativer på området.

Temaet kan bruges i samfundsfag og psykologi og i forløb, som dækker begge fag.

Materialet kan eventuelt bruges i sammenhæng med det beslægtede tema “Omsorgssvigt af børn/unge set indefra”. Det tema har et mere individbaseret fokus og ser på personlige oplevelser af, erindringer om og håndteringer af omsorgssvigt samt de efterfølgende konsekvenser for den enkelte.

Faglig anvendelse

I forhold til samfundsfag berører det følgende områder af kernestoffet:

Sociologi:

identitetsdannelse og socialisering
sociale og kulturelle forskelle

Økonomi:

velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Metode:

kvantitativ og kvalitativ metode

Materialet opfylder følgende punkter i de faglige mål:

anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
undersøge aktuelle politiske beslutninger
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge

I forhold til psykologi kan temaet bruges som supplerende materiale i forhold til forløb som inddrager socialpsykologiske og/eller udviklingspsykologiske teorier og problemstillinger.

POV artikler

Skrevet af Mads Roke Clausen

Vi skylder anbragte børn en bedre hjælp

Skrevet af Flora Ghosh

Flora Ghosh: Vi passer ikke godt nok på unge i statens varetægt

Redegør for de tre hovedpunkter, som Mads Roke Clausen mener er vigtige for at forbedre forholdene for anbragte børn
Redegør for de hovedpunkter, som Flora Ghosh fokuserer på i sit debatindlæg
Læs Sammenfatningen (side 6 – 11) i VIVE rapporten “Tidligere anbragte unge…,” som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for de seks “anbringelseskategorier” i rapporten samt de vigtigste konklusioner. Redegør for rapportens forbehold for konklusionernes validitet. Diskutér om der er nogle af rapportens konklusioner, som overrasker dig
I maj 2021 blev der lanceret en bred politisk aftale – “Børnene først” – som skal hjælpe udsatte børn og familier tidligere og bedre end i dag. Læs pressemeddelelsen om aftalen, som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for aftalens hovedpunkter
Sammenlign forslagene i artiklerne med konklusionerne fra rapporten fra VIVE og med hovedpunkterne i denne politiske aftale. Analysér hvilke forskelle og ligheder der er mellem fokusområderne i de fire tekster

Skrevet af Agi Csonka

Formand for Børnerådet: Det handler ikke om “for eller imod” flere underretninger, men om håndteringen af sagerne

Redegør for synspunkterne i artiklen
Læse hele kapitel 2 Konklusion og sammenfatning (side 6- 10) i rapporten “Kvaliteten af sagsbehandlingen og myndighedsudøvelsen …” som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for de vigtigste konklusioner. Diskutér hvorfor forholdene er som beskrevet i Københavns Kommune. Inddrag eventuelt synspunkterne fra artiklen i diskussionen

Skrevet af Lotte Ladegaard

Forældre i Fokus: Nyt initiativ støtter forældre til anbragte børn

Redegør for hovedpukterne i initiativet “Forældre i Fokus”. Diskutér hvorfor forældrene ofte bliver glemt i forbindelse med anbringelse af børn
Læs artiklen “Tidobbelt risiko for anbringelse…”, som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for de vigtigste konklusioner i artiklen. Diskutér hvorfor forholdene er som beskrevet, og hvad der kan gøres for at løse problemet
FBU ForældreLANDSforeningen er en organisation, som støtter forældre til anbragte børn. Læs organisationens “Etiske og værdimæssige rammer”, som du finder på dens hjemmeside, som der er link til under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for hovedpunkterne i organisationens “Etiske og værdimæssige rammer”, og diskutér hvorfor organisationen har defineret disse rammer.