Grønland - kultur og historie • POV International

Temabeskrivelse

Grønlands kultur og historie er en integreret del af Rigsfællesskabets kultur og historie. På trods af dette, er det et emne, som er ukendt for mange. Dette tema bidrager til at rette op på denne mangel ved at lave en række nedslag i Grønlands kultur og historie i de seneste 100 år.

Temaet er organiseret, så det både indeholder eksempler på grønlandsk kultur og historie men samtidig også forholder sig til de personer – i de fleste tilfælde danskere – som har set på dette udefra. På den måde gør temaet det ikke alene muligt at få ny viden om den konkrete grønlandske kultur og historie, men også at reflektere over allerede eksisterende – og ofte ubevidste – syn på emnet.

Temaet dækker bredt genremæssigt, da det både omfatter dokumentarfilm, litterære værker og teater.

Temaet kan bruges i dansk og historie og i forløb, som dækker begge fag. Det kan enten ske med forkus på Grønland alene eller som en del af et forløb om dansk kolonihistorie. I det sidste tilfælde kan det bruges sammen med temaerne “Danmarks forhold til sin kolonihistorie”, “Vestindien set fra København omkring år 1900” og “Dengang i Vestindien”.

Temaet kan desuden indgå i større flerfaglige forløb med følgende andre temaer, som også har fokus på Grønland: “Grønland og Danmark i det storpolitiske magtspil”, “Grønland og klimaforandringerne” samt “Grønland og den globale verdensorden”. De fire temaer har forskellige fokusområder og supplerer dermed hinanden fagligt, hvilket giver mulighed for at lave bredde forløb på tværs af to eller flere af fagene naturgeografi, samfundsfag, biologi, dansk og historie.

Dette tema er beregnet til at blive anvendt i dansk og historie.

Faglig anvendelse

Temaet kan anvendes i dansk og historie.

I forhold til dansk berører det følgende områder af kernestoffet:

læsning fra dansk litteraturs kanon i form af Henrik Pontoppidan
arbejde med mindst seks værker med historisk og genremæssig spredning, hvor roman og dokumentarfilm skal være repræsenteret
analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge

Materialet bidrager til at opfylde følgende punkter i de faglige mål:

analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier

I forhold til historie berører det følgende områder af kernestoffet:

hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
historiebrug og -formidling

Materialet bidrager til at opfylde følgende punkter i de faglige mål:

redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskabt og historieskabende
anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden
formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
behandle problemstillinger i samspil med andre fag

POV artikler

Skrevet af Karen Hammer

Klassiske danske Grønlandsfilm i Cinemateket

Som det fremgår af artiklen, er der lavet dokumentarfilm om Grønland i over 100 år. Læs artiklen og redegør kort for nogle af de vigtigste pointer som baggrund for at se et udvalg af dokumentarfilm
Gennemse de fem dokumentarfilm “Danmarksekspeditionens hjemkomst”, “Levende Billeder tagne under den 2. Thule Ekspedition til Grønlands Nordkyst 1917-18”, “Kongeparrets Grønlands-Rejse”, “Spredte Træk fra Livet paa Grønland” og “De grønlandske ånder – Kristian fortæller” som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør kort for handlingen i de fem film
Analyser hvad der er henholdsvis filmenes primære fortællinger om Grønland og grønlænderne, samt hvad der er filmskabernes primære budskaber i de fem film
Gennemse to af fire dokumentarfilm enten “Et nyt Grønland” eller “Hvor bjergene sejler” samt enten “Ultima Thule” eller “Sisimiut”. Der er links til alle fire film under “Supplerende links” nedenfor”. Redegør kort for handlingen i de to film du har valgt
Analyser hvad der er henholdsvis filmenes primære fortællinger om Grønland og grønlænderne samt hvad der er filmskabernes primære budskaber i de to film, du har valgt

Skrevet af Trine Marie Ulleriks

Nye fortællinger fra Grønland – en genlæsning af Niviaq Korneliussens HOMO sapienne

Redegør for hovedhandlingen i bogen “Homo sapienne” som den fremgår af anmeldelsen
Anmelderen af bogen argumenterer for, at man skal lave en “post-kolonial” læsning af teksten. Analysér hvad hun mener med dette, og diskutér om du er enig med anmelderen

Skrevet af Trine Marie Ulleriks

Gensyn med Grønland – godnatlæsning for voksne

Redegør for tilblivelseshistorien for Henrik Pontopidans kortroman “Isbjørnen”
Redegør kort for handlingen i “Isbjørnen”
Redegør for hvad anmelderen ser som problemet med “Isbjørnen”. Diskutér om du er enig i hendes kritik i lyset af, at “Isbjørnen” er en roman og ikke et stykke faglitteratur

Skrevet af Jacob Sabir

Grønland – vores danske slavekoloni og tabu

Se teaterforestillingen “During the Darkness of Ignorance” som findes i sin helhed på YouTube. Der er link under “Supplerende links” nedenfor
Redegør for de vigtigste tanker, der ligger bag “During the darkness of Ignorance”, som tre af de medvirkende forklarer i artiklen
Skriv din egen anmeldelse af stykket. Anmeldelsen skal – mindst – indeholde en kort beskrivelse af handlingen, en diskussion af hvordan teatret bruger historiske begivenheder i teaterstykket, samt en kunstnerisk vurdering af opførelsen