Vold mod kvinder

Temabeskrivelse

Statistikken taler sit tydelige sprog: Mænd bliver dræbt uden for hjemmet, kvinder bliver dræbt i hjemmet. Så der er forskel på kvinder og mænd.

Mænd bliver sjældent advaret mod at gå alene hjem. De bliver sjældent frarådet at tage seksuelt udfordrende tøj på. De behøver ikke efterlade en kammerat ved bordet til at holde øje med deres drinks. Kvinder skal passe på de farlige mænd. Nogle går alligevel med dem hjem – og har siden svært ved at slippe fra dem. Nogle gange fører det til vold, voldtægt eller mord.

Vold mod kvinder er en kompleks problemstilling, som kan studeres fra forskellige vinkler. Det gør det oplagt at se på det i en flerfaglig sammenhæng. Dette tema beskæftiger sig med både psykologiske og sociale parametre men inddrager også teaterforestillinger, som behandler emnet.

Temaet kan derfor anvendes til forløb i psykologi, samfundsfag og drama, samt i forløb på tværs af to eller tre af disse fag.

Faglig anvendelse

Temaet kan anvendes som supplerende materiale i samfundsfag, psykologi og drama.

I forhold til samfundsfag berører det følgende områder af kernestoffet:

identitetsdannelse og socialisering
sociale og kulturelle forskelle.

Materialet bidrager til at opfylder følgende punkter i de faglige mål:

anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge

I forhold til psykologi berører det følgende områder af kernestoffet:

social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
identitet og personlighed

Materialet bidrager til at opfylde følgende punkter i de faglige mål:

redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag

I forhold til drama berører temaet følgende områder af kernestoffet:

grundlæggende principper for reception af og erkendelse gennem kunst
den levende teaterforestilling og andre performative udtryk set i en kulturel og global kontekst.

Materialet bidrager til at opfylde følgende punkter i de faglige mål:

forstå konkrete sceniske udtryk
analysere andres sceniske udtryk med centrale fagbegreber
behandle problemstillinger i samspil med andre fag

POV artikler

Vold mod kvinder kender ingen grænser. Det viste en undersøgelse fra EU fra 2014, som samtidig viste, at der også er betydelige forskelle mellem hyppigheden i EU-landene.

Læs kapitel 1 (side 9 – 14) i rapporten Vold mod kvinder, der sammenfatter resultaterne, og som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for de vigtigste konklusioner
Side 15 i rapporten handler om “Mulige forklaringer på forskellene mellem landene”. Redegør for disse forklaringer og diskutér hvilke du mener er de vigtigste og hvorfor

Skrevet af Anna Bernsen, Ditte Bjerregaard, Emilie Blendstrup & Anna My

Den internationale dag for afskaffelse af vold mod kvinder: Det er på tide, at vi taler om femicide

Redegør for begrebet “femicide” og hvorfor og hvordan det er opstået
Redegør for forskellene mellem “det typiske drab på en mand” og “det typiske drab på en kvinde”
Diskutér hvad de primære årsager er til forskellene mellem drab på mænd og kvinder

Skrevet af Lone Kühlmann

Mænd bliver dræbt på gaden, kvinder i hjemmet

Redegør for de vigtigste konklusioner i bogen En forudsigelig forbrydelse, således som de fremgår af anmeldelsen
Diskutér hvilke forebyggende indsatser der kan gøres på det personlige og på det samfundsmæssige plan for at modvirke partnerdrab på kvinder

Skrevet af Anette Dina Sørensen

Der er da ikke noget at være bange for, vel?

Redegør for forfatterens reaktion på et drab begået i Tisvildeleje
Forfatteren skriver, at “mænds vold mod kvinder er et samfundsmæssigt grundvilkår”. Redegør for hvad hun bygger denne påstand på, og diskutér om du er enig med forfatteren
Forfatteren skriver, at “Samfundsregningen for mænds kønssocialiserede adgang til aggressiv adfærd må være enorm”. Redegør for hvad hun tager med under begrebet “mænds kønssocialiserede adgang til aggressiv adfærd”, og diskutér om det overhovedet giver mening at bruge et så vidtfavnende begreb
Læs artiklen Can’t take a joke? Good!, som du finder under “Supplerende links” nedenfor. Redegør for forfatterens synspunkter, og diskutér om du er enig

Skrevet af Helena Dalli

I anledning af den internationale dag for bekæmpelse af vold mod kvinder: Sandheden om kønsbaseret vold

Redegør for begrebet “kønsbaseret vold”
Forfatteren siger, at retfærdiggørelsen af kønsbaseret vold “kan være så dybt forankret i vores kultur”. Redegør for hvad hun mener med dette, og diskutér om du er enig
Redegør for forfatterens forslag til, hvordan man kan begrænse kønsbaseret vold, og hvilke aspekter hun lægger vægt på. Diskutér om du er enig i hendes forslag, eller om der er ting som skal tilføjes
Diskutér om kønsbaseret vold eller truslen om kønsbaseret vold er et kendt i din omgangskreds – både i den fysiske verden og on-line

Skrevet af Steen Blendstrup

Historien om et bebudet mord

Skrevet af Steen Blendstrup

Ophelia, Laura, Hazel og alle de andre døde kvinder

Redegør for handlingen og genren som anvendes i de to teaterstykker, der er anmeldt i artiklen “Historien om et bebudet mord”
Anmelderen beskriver de to forestillinger som “debatteater”. Analysér hvad dette indebærer, og diskutér hvorfor den er valgt i disse tilfælde
Redegør for handlingen og genren som anvendes i teaterstykkeret Hun er død
Redegør for hvilke overvejelser de tre teaterstykker giver anmelderen i forhold til hans eget liv og dagligdag. Beskriv på den baggrund hvilke overvejelser du selv har efter at have læst anmeldelserne. Diskutér forskelle og ligheder mellem dine og anmelderens overvejelser
De tre forestillinger beskriver tre forskellige mord. Analysér om de tre fortællinger svarer til “den typiske virkelighed”, som den er beskrevet i de øvrige artikler i temaet
Diskutér om det at lave teater om mord på kvinder trivialiserer mord som underholdning, eller om det øger erkendelsen om fænomenet